Sáng 11/10, tại Hội trường S5, Học viện tổ chức Hội nghị rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy (PPGD) năm học 2015 – 2016. Thiếu tướng Nguyễn Công Định – Giám đốc Học viện, chủ trì Hội nghị. Tham dự Hội nghị có các đồng chí trong Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện; đại diện chỉ huy các đơn vị đầu mối trực thuộc Học viện; Ban chủ nhiệm các bộ môn; các đồng chí trưởng ban, trợ lý Phòng Đào tạo, Phòng Sau đại học, trợ lý huấn luyện các đơn vị quản lý học viên; các đồng chí giáo viên đã tham gia thực hiện đổi mới PPGD năm học 2014 – 2015, 2015 – 2016 và học kỳ I năm học 2016 – 2017.
Sáng 11/10, tại Hội trường S5, Học viện tổ chức Hội nghị rút kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy (PPGD) năm học 2015 – 2016. Thiếu tướng Nguyễn Công Định – Giám đốc Học viện, chủ trì Hội nghị. Tham dự Hội nghị có các đồng chí trong Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện; đại diện chỉ huy các đơn vị đầu mối trực thuộc Học viện; Ban chủ nhiệm các bộ môn; các đồng chí trưởng ban, trợ lý Phòng Đào tạo, Phòng Sau đại học, trợ lý huấn luyện các đơn vị quản lý học viên; các đồng chí giáo viên đã tham gia thực hiện đổi mới PPGD năm học 2014 – 2015, 2015 – 2016 và học kỳ I năm học 2016 – 2017.
Thay mặt cơ quan đào tạo, Đại tá Dương Tử Cường – Trưởng phòng Đào tạo, đọc báo cáo trung tâm nhằm chỉ rõ những kết quả đạt được cũng như những hạn chế sau gần 03 năm Học viện chính thức triển khai đổi mới PPGD. Một số kết quả chính đã đạt được cụ thể như sau:
Về công tác chỉ đạo của Học viện và các khoa, viện: Những năm qua, công tác đổi mới PPGD luôn được Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện quan tâm, chỉ đạo sâu sát, là một nội dung quan trọng trong các Nghị quyết của Đảng ủy Học viện. Trong quá trình tổ chức thực hiện, Học viện, các khoa, viện đã chú trọng đến việc quán triệt, tạo chuyển biến trong nhận thức của đội ngũ giáo viên đối với công tác đổi mới PPGD; đã triển khai nhiều chủ trương, giải pháp đồng bộ để đẩy mạnh chất lượng đổi mới PPGD như mời chuyên gia đến nói chuyện, trao đổi kinh nghiệm với cán bộ, giáo viên tại Hội nghị tập huấn đầu năm học; cơ quan Đào tạo đã ban hành các kế hoạch, hướng dẫn thực hiện đổi mới PPGD, tổ chức Hội nghị rút kinh nghiệm trong từng giai đoạn.
Về công tác xây dựng kế hoạch: Cơ quan Đào tạo đã chủ động tìm hiểu và tham quan một số trường đại học để tham mưu cho Học viện các nội dung về đổi mới PPGD, lấy ý kiến đóng góp của các nhà khoa học, các khoa, viện để xây dựng kế hoạch và hướng dẫn đổi mới PPGD theo lộ trình, phù hợp với điều kiện thực tế tại Học viện.
Về công tác triển khai của các khoa, viện, bộ môn: Năm học 2015 – 2016, các khoa, viện đã quán triệt, thực hiện đúng kế hoạch, hướng dẫn về đổi mới PPGD. Các tổ công tác đổi mới PPGD do chỉ huy khoa, viện chủ trì đã triển khai công tác chỉ đạo, kiểm tra, dự giảng đối với giáo viên phụ trách các học phần đăng ký đổi mới PPGD; lựa chọn giáo viên giỏi, có uy tín, kinh nghiệm giảng dạy thực hiện đổi mới PPGD; tổ chức cho giáo viên giảng thử, giảng mẫu và thảo luận, rút kinh nghiệm trong các buổi sinh hoạt học thuật của bộ môn. Từ năm học 2014 – 2015 đến nay, đã có 288 học phần được đăng ký giảng dạy theo phương pháp tích cực.
Về công tác xây dựng bài giảng, giáo án, đề cương chi tiết học phần và vai trò của giáo viên trong đổi mới PPGD: Đa số giáo viên đăng ký đổi mới PPGD đã chủ động tìm hiểu, cập nhật các PPGD mới để vận dụng vào quá trình dạy học và có sáng tạo trong chuẩn bị bài giảng, ứng dụng công nghệ thông tin, có những biện pháp khơi gợi tinh thần tự giác, tích cực, chủ động của học viên, sinh viên.
Về tinh thần trách nhiệm, ý thức học tập của học viên, sinh viên: Trong các giờ học của học phần đổi mới PPGD đã có những bước đầu chủ động hơn trong chuẩn bị bài trước khi đến lớp, tích cực tìm hiểu các kiến thức liên quan đến môn học, không khí các buổi thảo luận đã trở nên sôi nổi hơn.
Về vai trò, trách nhiệm của các đơn vị quản lý học viên, GVCN, CVHT: Các đồng chí cán bộ quản lý học viên, GVCN, CVHT các lớp sinh viên dân sự đã thường xuyên phổ biến kế hoạch, hướng dẫn triển khai PPGD tích cực đến học viên, sinh viên, tuyên truyền nhận thức cho học viên sinh viên về vai trò chủ động khi tham gia vào quá trình đào tạo.
Về công tác đảm bảo đào tạo: Học viện đã tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hỗ trợ đổi mới PPGD như bổ sung, sửa chữa máy chiếu, hệ thống âm thanh trên các giảng đường, hỗ trợ công tác chuẩn bị bài giảng cho giáo viên thực hiện đổi mới PPGD. Tổng cộng đã trang bị 30 máy chiếu, 06 bộ âm thanh thu phát không dây, 12 loa máy tính,…
Trong báo cáo của Phòng Đào tạo cũng chỉ rõ những tồn tại, hạn chế trong công tác đổi mới PPGD năm học vừa qua:
– Các cơ quan chức năng chưa kịp thời tham mưu cho Học viện về những bất cập, những giải pháp mới; chưa sâu sát trong kiểm tra, đôn đốc, đánh giá; công tác đảm bảo cơ sở vật chất như máy chiếu, bố trí phòng học có lúc còn bất cập; việc xây dựng thời khóa biểu, kế hoạch thi còn có lúc chưa hợp lý; việc chia lớp học quá đông gây khó khăn cho đổi mới PPGD.
– Một số khoa, bộ môn còn chưa thực sự coi trọng, chưa quan tâm đúng mức đối với công tác đổi mới PPGD. Hoạt động của Tổ công tác đổi mới PPGD còn mang tính hình thức; việc tổ chức dự giảng chưa thường xuyên, số lượng giáo viên tham gia dự giảng ít; việc tổ chức thông qua kịch bản giảng dạy tích cực, tổ chức các giờ giảng mẫu chưa được chú trọng hoặc triển khai thường xuyên.
– Việc giảng bài của nhiều giáo viên vẫn còn mang tính một chiều. Việc chuẩn bị bài giảng, kịch bản của một số giáo viên còn sơ sài, chưa thực sự khoa học, chưa phù hợp với phương pháp giáo dục tích cực.
– Nhiều học viên, sinh viên ý thức học tập chưa cao, chưa tích cực tự nghiên cứu tài liệu, phương pháp học tập chưa phù hợp, khả năng thuyết trình, trình bày vấn đề khoa học còn hạn chế.
Trong không khí dân chủ, cởi mở, thẳng thắn, Hội nghị đã nghe nhiều ý kiến tham luận của các đơn vị, cá nhân. Các ý kiến đã tập trung đánh giá thực trạng công tác đổi mới PPGD, những kết quả đạt được, khó khăn vướng mắc và giải pháp khắc phục, chia sẻ những kinh nghiệm trong quá trình thực hiện đổi mới PPGD tại các khoa, viện, bộ môn.
Kết luận Hội nghị, đồng chí Giám đốc Học viện đã biểu dương các khoa, viện, bộ môn, cơ quan, đơn vị đã nỗ lực triển khai đổi mới PPGD, đồng thời nhấn mạnh, toàn Học viện phải thống nhất nhận thức chung về yêu cầu bắt buộc phải đổi mới PPGD trong đào tạo theo HCTC, đồng thời đồng chí giao nhiệm vụ cụ thể cho các cơ quan, đơn vị triển khai trong thời gian tới để quyết tâm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đổi mới PPGD tại Học viện.
Trần Đình Thành
