Ngày 03/11, Bộ môn Trắc địa – Bản đồ đã tổ chức buổi sinh hoạt học thuật bằng tiếng Anh với chủ đề “Ứng dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu xói mòn đất trên cơ sở mô hình USLE” do Thiếu tá PGS. TS Trịnh Lê Hùng trình bày. Đến dự buổi sinh hoạt học thuật có đại diện lãnh đạo, chỉ huy Viện, đại diện Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng GD-ĐT cùng toàn thể giáo viên trong Bộ môn.
Ngày 03/11, Bộ môn Trắc địa – Bản đồ đã tổ chức buổi sinh hoạt học thuật bằng tiếng Anh với chủ đề “Ứng dụng viễn thám và GIS trong nghiên cứu xói mòn đất trên cơ sở mô hình USLE” do Thiếu tá PGS. TS Trịnh Lê Hùng trình bày. Đến dự buổi sinh hoạt học thuật có đại diện lãnh đạo, chỉ huy Viện, đại diện Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng GD-ĐT cùng toàn thể giáo viên trong Bộ môn.

Xói mòn là một trong những nguyên nhân gây thoái hóa tài nguyên đất, tác động không nhỏ đến môi trường sống của người dân, nhất là đối với các vùng cao, vùng sản xuất nông nghiệp. Các nghiên cứu trong và ngoài nước cho thấy, tư liệu viễn thám và GIS có thể được sử dụng hiệu quả trong đánh giá và cảnh báo nguy cơ xói mòn đất. Tại buổi sinh hoạt, Thiếu tá PGS. TS Trịnh Lê Hùng đã tổng hợp, phân tích những mô hình nghiên cứu xói mòn đất sử dụng tư liệu viễn thám và GIS như mô hình USLE (Universal Soil Loss Equation), RMMF (Revised Morgan – Morgan Finney), E30…, từ đó đề xuất mô hình phù hợp với điều kiện thực tế ở Việt Nam. Các kết quả minh họa trong bài trình bày đươc lấy từ chính các nghiên cứu của tác giả cùng các đồng nghiệp tại Bộ môn Trắc địa – Bản đồ trong thời gian qua.
Buổi sinh hoạt học thuật diễn ra trong không khí sôi nổi và cởi mở. Các giáo viên trong Bộ môn đã tích cực trao đổi và đưa ra nhiều câu hỏi nhằm làm rõ một số vấn đề trong nội dung nghiên cứu cũng như khả năng ứng dụng và phát triển của hướng nghiên cứu này trong thời gian tới.
Buổi sinh hoạt học thuật là dịp tốt để các cán bộ, giáo viên trong Bộ môn học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn và ngoại ngữ, góp phần thực hiện thành công Nghị quyết 118 của Đảng ủy Học viện về nâng cao trình độ ngoại ngữ đối với cán bộ, giáo viên.
Trịnh Lê Hùng – V2